• Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.
• Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
• Explica claramente las características y los procedimientos teóricos para la obtención de los diferentes grupos de funciones químicas
• Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

Profesor escribir aquí los temas a desarrollar en el primer periodo

LOGROS

• Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.
• Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
• Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas.
• Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

Profesor escribir aquí los temas a desarrollar en el Segundo periodo

Profesor colocar acá todos los enlaces a juegos que necesite que la estudiante practique según los temas de segundo periodo

TERCER PERIODO

LOGROS

• Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.
• Busco información en diferentes fuentes.
• Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.
• Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
• Comprende la importancia de los cálculos estequiométricos en la comprobación de la Ley de la Conservación de la masa y los aplica para la obtención de los resultados.